#Teacher资格证书考试＃
1。教学目标
【知识和技能】
学生可以说出前弯曲身体溅起的关键点以及溅起时机的准确性。
【过程和方法】
通过小组练习和小组合作，学生可以发展自己的力量，速度和协调能力。
【情感态度和价值观】
通过体育经验，学生对排球的兴趣以及他们有勇气进取的勇气。
2。教学的要点和困难
【关键点】
运行辅助开始时间，手臂秋千路线和撞击位置。
【困难】
手掌位于最高点球的上部。
3。教学过程
（i）开始部分
1。课堂规则：体育委员会完成团队，报告人数，向老师和学生致意，并简要介绍教学内容，检查服装和安排实习生。
简介：我们的中国女子排球队逐渐逐渐达到顶峰。在此期间，有一个人做出了巨大的贡献，这是我们的主要攻击者Zhu Ting。她在游戏中表现出色。让我们看一下她的进攻视频。看完它的学生对她的神奇尖峰能力留下了深刻的印象，让我们学习这项技能。
（ii）准备部分
1。排球圈
方法：连续在排球场上奔跑，并在跑步期间练习跳跃，越过，滑动和其他练习。
2。非手练习：伸展运动，蹲下运动，身体侧锻炼，身体旋转练习，腹部和背部锻炼，全身运动，跳跃练习以及整洁的练习。
组织教学：体操形成的四个水平线条，教师在提醒运动的关键点，激励学生以及及时的赞美和鼓励的同时演示。
要求：准确的节拍，适当的动作和强烈的节奏感。
（iii）基本零件
1。示范
问题：在尖峰期间触摸球的位置和技术是什么？ （在球的中部和上部，手指自然地以勺子的形状散开）。
组织教学：前两排的四排水平线和蹲。
2。解释
动作的要点：在跑步之前，请使用蹲式准备姿势，双臂自然悬挂，并观察和判断进来的球的着陆点。跑步时，先用左脚向前迈出一小步，然后用右脚快速向前走。左脚及时抬起。在踩到右脚之前，高跟鞋将首先撞到地面并用整个脚迅速过渡到地面。同时，膝盖弯曲并稍微缩回，迅速推开地面，然后从后面挥舞着双臂。跳跃后，拉直胸部和腹部，以约45°角向右旋转上身，并且身体变成反向弓形。挥舞手臂时，转动身体并拧紧腹部，然后驱动肩膀，肘部和手腕又向前摇摆。当您的手臂达到最高点时，用所有手掌击中球的背部，中部和上部，并积极向前推。 ，使球旋转。降落时，您必须弯曲膝盖以缓冲并同时降落脚。
3。练习
（1）练习在当场站立时挥舞手臂，并在跑步和跳跃时挥舞手臂。
教学组织：四个水平体操形成，学生按照教师的命令进行练习。
（2）练习球，逐渐从当场跳跃并击球，跑步并跳到球上。
教学组织：学生分为四组，由小组负责人带到空旷的领域，以专栏的形式进行练习，而后者的学生必须为上一个学生扔球。
校正：摇摆的尖峰路线不正确，导致击球点太低。
修改：重复尖峰练习以逐渐建立良好的时间和空间感。
（3）一个人将球固定在网前面的一定高度上，一个人有助于跳跃并挥动球以找到合适的起点。
教学组织：将学生分为四组，并在两个排球场的两边进行练习。他们由小组负责人以列的形式执行指定的位置和实践。
更正：跑步辅助和向前跳，击球点不能很好地保持，并且经常触摸网。
修改：学生面对墙壁以进行自由主义的跑步和跳跃练习，找到正确的跳跃点，并克服前进的冲刺问题。
（4）一个人通过球，其余的有助于跑步，跳跃，摇摆和尖峰练习。
教学组织：将学生分为四组，并在两个排球场的两边进行练习。小组负责人以列的形式将他们带到指定的位置和实践。后一个学生必须为上一个学生扔球。 。
4。测试 - 匹配的尖峰比较。
方法：设置标记，学生将依次跑步和尖峰。哪个学生在游戏中更准确地击中标记。
（iv）结束部分
1。放松活动 - 弹路伸展
组织教学：四排水平体操地层。
要求：在音乐的声音中进行伸展活动。
2。课堂摘要：老师总结了学习和实践状况，赞美高级并激励所有学生。
3。宣布终止课堂结束，向老师和学生再见，并回收设备。
4。估计负载
运动密度：30％〜35％；平均心率：120〜130次/分钟；运动强度：适度更高。
5。场地设备
有30个小篮球，12个标记，1个录音机，2个录音机和篮球场。
6。毕业后反思
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